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简介

我们的课程采用严谨的训练课程来开发每一个孩子的重要品格。在孩子智力发展的同时，他们也能获得将来成功所必需的素质。蒙氏方法目的是儿童的全面发展。我们的教材以形象的方式介绍了广泛的概念，甚至最年幼的儿童也能理解。学习环境由以下几方面组成。

实际生活	实际生活活动的教学目的是通过让孩子们习得各种成年人日常生活技能，从而提高他们的独立意识和生活自理能力。这些活动能发展他们的手眼协调能力，训练大小肌肉，提高专注力，注意细节及条理性。

感觉	所有的学习都跟感觉有关。感觉教具的设计目的是加强发展孩子们的感觉。孩子们学习区分颜色，形状，听觉，嗅觉和味觉等。与此同时孩子们还可以学到有关的词汇。

语言	语言课程的目的是从自我表达和听懂别人的意思两个方面来发展孩子们的人际沟通能力。他们通过使用砂纸字母等教具可以把声音跟字母逐步联系起来。教学过程中采用高声朗读，手指游戏，儿歌，故事，图片排序和物品分类等来逐渐培养孩子们的阅读能力。

数学	孩子们通过实际生活跟感觉课程学习数学基本概念。这些课程内容包括数字对应，排序，估算，测量，重量平衡和几何形状。

文化	文化课程激发孩子们欣赏和探索我们的宇宙的兴趣，同时鼓励他们认识他们在自然界中的地位。文化课程包括植物学，动物学，地理学，物理学，几何和历史。

品格	通过故事，游戏，手工和阅读，学习我们对孩子们的一生发展意义重大的各种品格。

华文	华文课程包括训练幼儿的听，说，读，写等各方面能力的教材和教具，以及从蒙特梭利理念发展出来的一整套教学法。